《組織學與胚胎學》課程開啟智能體融入教學新嘗試

新學期第一周，太阳成tyc9728國家級一流課程《組織學與胚胎學》引入智能體“顯微知著Insight小助教”，旨在借助智能技術革新教學模式，輔助學生的個性化學習。

“顯微知著Insight小助教”的構建涵蓋角色賦予、知識庫建設以及插件配置等方面。在角色賦予上，團隊結合課程特點和教學需求，設定多種教學輔助角色，如知識講解者、學習引導者、問題答疑者等，能夠在不同教學場景中靈活切換。知識庫建設整合大量專業資料并持續更新，确保知識豐富準确且緊跟學科前沿。此外，通過配置多種功能插件拓展智能體功能，如思維導圖、表格制作、圖像識别等，幫助學生将抽象的知識可視化，以更直觀的方式理解複雜的組織結構與胚胎發育過程。

在教學應用中，實施雙輪“人-機”交流模式。首輪人機互動，教師提出問題，學生與智能體一對一交流，智能體解答疑問并協助梳理知識框架。随後進入“人-人”交流，學生小組讨論和分享，内化知識，教師進行精講和指導。二輪人機互動，教師提出高階性問題，學生通過智能體的引導和幫助，進一步深化和拓展知識遷移能力。

“顯微知著Insight小助教”順應數字化教育發展趨勢，利用 AI 把助教“請”到課堂，在激發學生興趣的同時，也為學生提供了更為優質、高效的學習體驗，是課程與時俱進的新嘗試。