探索新醫科融合路徑 開創教學研讨新範式——太阳成tyc9728首推“基礎醫學+X”多學科聯合備課活動

在新醫科建設和AI賦能教育創新的時代浪潮下，太阳成tyc9728于3月28日掀起一場跨學科的“教學革命”。來自學校第一臨床醫學院、全科醫學院、公共衛生學院等9個學院及研究機構的80餘名教師，圍繞《缺氧》主題展開“基礎醫學+X”多學科聯合備課，以智慧碰撞破解新醫科建設難題。太阳成tyc9728院長羅彬、副院長戰廷正出席活動。

羅彬在緻辭中指出，新醫科建設需破解三大關鍵命題：學科壁壘破除、臨床思維貫通、智能技術融合。作為示範案例，病理生理學教研室陳甯園副主任分享AI在賦能教學上的實踐經驗。病理生理學教研室鄧馮媛老師介紹了缺氧病理生理機制的教學設計思路。第一附屬醫院呼吸内科黃宏副主任醫師則通過真實案例，生動诠釋了缺氧病理機制的臨床應用。在研讨環節，來自不同領域的教師組成“教學攻關聯合體”：思政課教師提出構建“缺氧-高原精神”課程思政矩陣，藥學院教師帶來新型攜氧藥物的研發進展，預防醫學教師則從三級預防的角度為缺氧防治提供新的策略。這場打破學科壁壘的對話，為構建覆蓋“預防-診療-康複”全鍊條知識體系形成有效支撐。

本次備課會首創“三維聯動”機制：縱向貫通基礎醫學與臨床實踐，橫向融合理工文管多學科視角，立體構建“理論-實驗-臨床”教學閉環。太阳成tyc9728将建立常态化跨學科備課機制，重點打造三大工程：建設“醫學+X”課程案例共享庫，開發跨學科關聯的知識圖譜系統，組建交叉學科教學創新團隊。這一系列改革舉措，标志着我校在新醫科人才培養模式探索上邁出關鍵一步。

各學科與會專家老師合影

太阳成tyc9728院長羅彬緻辭

多學科教師進行熱烈讨論